聽哆啦A夢主題曲學日文: 夢をかなえてドラえもん

由於我不小心按錯了一些東西，我之前寫的東西全部變成一片空白了(欲哭無淚)
所以只好全部重寫一遍(崩潰)
既然都要重寫了，那乾脆一不做二不休，把剩下的歌詞都補完吧
以下內容重建中......

只要學過「大家的日本語」初級和進階，共4本教材，應該就可以聽得懂這首歌在唱什麼
以下整理這首歌的所有單字和文法，並且把所對應「大家的日本語」的第幾課全部列出來
我自己也還在學習日語，只有學過「大家的日本語」第1~50課，如果我有哪裡寫錯的地方，歡迎告訴我
如果我有漏掉的單字(限大家的日本語)，或是漏解析的文法(限大家的日本語)，歡迎告訴我
希望這篇文章對於還在學習「大家的日本語」第1~50課的同學能有所幫助


這首「夢をかなえてドラえもん」是水田版哆啦A夢(台灣通常是叫新哆啦A夢)的主題曲
若要試聽的話，可以在Youtube直接搜尋「夢をかなえてドラえもん」
另一首在台灣比較耳熟能詳的是「ドラえもんのうた」(就是有ㄤㄤㄤ的那個)，我也有寫這首歌的解說「聽哆啦A夢主題曲學日文: ドラえもんのうた」，有興趣的人也可以看看

原文歌詞

心の中 いつもいつもえがいてる
夢をのせた自分だけの世界地図(タケコプタ)

空を飛んで時間を越えて 遠い国でも
ドアをあけてほら行きたいよ 今すぐ(どこでもドア)

大人になったら忘れちゃうのかな?
そんな時には思い出してみよう

シャララララ 僕の心に
いつまでもかがやく夢
ドラえもん そのポケットで かなえさせてね

シャララララ うたをうたおう
みんなでさあ手をつないで
ドラえもん 世界中に 夢を そうあふれさせて

やりたいこと 行きたい場所 見つけたら
迷わないで 靴を履いて 出かけよう(タイムマシン)

大丈夫さ ひとりじゃない 僕がいるから
キラキラ輝く 宝物探そうよ　四次元(よじげん)ポケット

道に迷っても 泣かないでいいよ
秘密の道具で 助けてあげるよ

シャララララ 口笛吹(くちぶえふ)いて
高らかに歩き出そう
ドラえもん あの街まで届(とど)けばいいね

シャララララ 僕らの未来
夢がいっぱいあふれてるよ
ドラえもん 君がいれば みんなが 笑顔になる

大人になっても きっと忘れない
大切な思い いつまでもずっと

シャララララ　僕の心に
いつまでもかがやく夢
ドラえもん そのポケットで かなえさせてね

シャララララ うたをうたおう
みんなでさあ手をつないで
ドラえもん 世界中に 夢を そうあふれさせて

單字表

編號	假名	重音	漢字	詞性	中譯	課本	第?課
1	こころ	3	心	名	心	進階II	48
2	なか	1	中	名	中、裡面	初級I	10
3	いつも	1		副	總是	初級I	6
4	えがく	2	描く	他動I	描繪
5	ゆめ	2	夢	名	夢、夢想	進階I	27
6	のせる	0	乗せる/載せる	他動II	承載	進階I	34
7	じぶん	0	自分	代名	自己	進階I	28
8	だけ			副助詞	只	初級I	11
9	せかい	1	世界	名	世界	初級I	12
10	ちず	1	地図	名	地圖	初級II	14
11	タケコプター	3		名	竹蜻蜓	進階I	27
12	そら	1	空	名	天空	進階I	27,31,32
13	とぶ	0	飛ぶ	自動I	飛翔	進階I	27,36
14	とき	2	時	名	時間
15	こえる	0	越える	自動II	穿越
16	とおい	0	遠い	形	遠
17	くに	0	国	名	國家	初級I	3
18	ドア	1		名	門	初級I	10
19	あける	0	開ける	他動II	打開	初級II	14
20	ほら	1		感嘆詞	瞧、你看
21	いく	0	行く	自動I	去	初級I	5
22	いま	1	今	名	現在	初級I	4
23	すぐ	1		副	馬上	初級II	14
24	いますぐ		今すぐ	副	立刻
25	どこでもドア	5		名	任意門	進階I	27
26	おとな	0	大人	名	大人	進階II	39
27	なる	1		自動I	變成	初級II	19
28	わすれる	0	忘れる	他動II	忘記	初級II	17
29	そんな	0		形動	那樣的	進階I	26
30	おもいだす	4	思い出す	他動I	想起來	初級II	15
31	みる	1	見る	他動II	看	初級I	6
32	ぼく	1	僕	代名	我	初級II	20
33	いつまでも	1		副	永遠、始終
34	かがやく	3	輝く	自動I	閃耀
35	ドラえもん	0		名	哆啦A夢	進階I	27
36	その	0		連體詞	那個	初級I	2
37	ポケット	2		名	口袋	進階I	29
38	かなう	2	叶う	自動I	實現	進階II	50
39	うた	2	歌	名	歌	初級I	9
40	うたう	0	歌う	他動I	唱歌	初級II	18
41	みんな	3		名	大家	初級I	11
42	さあ	1		感嘆詞
43	て	1	手	名	手	初級I	7
44	つなぐ	0		他動I	牽、連接
45	せかいじゅう	0	世界中	名	全世界	進階II	31,37
46	あふれる	3	溢れる	自動II	充滿
47	やる	0		他動I	做	進階I	26
48	こと	2	事	名	事情	初級II	25
49	ばしょ	0	場所	名	場所、地點	進階I	26
50	みつける	0	見つける	他動II	發現	進階I	31
51	まよう	2	迷う	自動I	猶豫
52	くつ	2	靴	名	鞋子	初級I	3
53	はく	0	履く	他動I	穿	初級II	22
54	でかける	0	出かける	自動II	出門	初級II	17
55	タイムマシン			名	時光機
56	だいじょうぶな	3	大丈夫な	形動	沒關係	初級II	17
57	ひとり	2	一人	名	一個人	初級I	11
58	いる	0		自動II	有	初級I	10,11
59	キラキラ	1		副	閃耀
60	たからもの	0	宝物	名	寶物
61	さがす	0	探す	他動I	尋找	進階I	26
62	よじげん	2	四次元	名	四次元
63	みち	0	道	名	道路	進階I	23
64	なく	0	泣く	自動I	哭	進階II	44
65	ひみつ	0	秘密	名	秘密
66	どうぐ	3	道具	名	工具	進階I	27
67	たすける	3	助ける	他動II	幫助	進階II	41
68	あげる	0		他動II	給	初級I	7
69	くちぶえ	0	口笛	名	口哨
70	ふく	1	吹く	他動I	吹	進階I	32
71	たからかな	2	高らかな	形動	高聲的
72	あるく	2	歩く	自動I	走	初級II	23
73	だす	1	出す	自動I	~起來
74	あの	0	那個	連體詞	那個	初級I	2
75	まち	2	街	名	街道
76	とどく	2	届く	自動I	到達	進階I	36
77	いい	1		形	好的	初級I	8
78	ぼくら		僕ら	名	我們
79	みらい	1	未来	名	未來
80	いっぱい	0		副	滿
81	きみ	0	君	代名	你	初級II	20
82	えがお	1	笑顔	名	止容
83	きっと	0		副	一定	初級II	21
84	たいせつな	0	大切な	形動	重要的	初級II	17
85	おもい	2	思い	名	思想
86	ずっと	0		副	一直	初級I	12

文法

注意: 文法只是稍微解說一下該句的句型，詳細使用方法請自行參考日語教材。

編號	文法	解說	歌詞例句	課本	第?課
1	AのB	A的B	心の中	初級I	1
2	動詞第2變化+て	動詞て形		初級II	14
3	動詞て形+いる	表示持續的狀態。口語時會把している說成してる	描いてる	進階I	28
4	動詞第2變化+た	動詞た形	夢をのせた	初級II	19
5	動詞第2變化+て	動詞て形，將好幾個動作連接在一起	空を飛んで、時を越て	初級II	16
6	い形容詞+名詞(或な形容詞+名詞)	以形容詞修飾名字	遠い国	初級I	8
7	動詞第2變化+たい	想要...	行きたい	初級I	13
8	動詞た形+ら	如果...的話	大人になったら	初級II	25
9	動詞て形+しまう(或動詞て形去掉て+ちゃう)	表示懊惱的語氣	忘れちゃう	進階I	29
10	動詞第3變化+んです(或のです)	加強語氣	忘れちゃうの	進階I	26
11	動詞て形+みる	嘗試做某個動作，相當於中文的XX看(例如: 試試看，吃吃看)	思い出してみる	進階II	40
12	動詞第1變化+う	意向形，...吧的意思	思い出してみよう	進階I	31
13	普通形+名詞	以動作修飾名詞	かがやく夢	初級II	22
14	名詞+で	以...的方法	そのポケットで	初級I	7
15	動詞改成下一段形式	可能形	叶える	進階I	27
16	動詞第1變化+I類せる(或II類させる，III類させる)	使役形，使...、讓...	叶えさせる	進階II	48
17	動詞第1變化+ないで	不要	迷わないで	初級II	17
18	AはBじゃありません	A不是B		初級I	1
19	AはBじゃない	A不是B(普通形)	一人じゃない	初級II	20
20	句子1から、句子2	因為1，所以2	僕がいるから	初級I	9
21	動詞て形+も	就算...	道に迷っても
22	動詞て形+あげる	給人做...	助けてあげる	初級II	24
23	動詞第5變化+ば	...的話	届けばいいね	進階I	35
24	動詞第1變化+ない	動定否定，是ません的普通形	きっと忘れない	初級II	20

自我檢討-讀書方法

是時候來個自我檢討了

1. 10-24-7法則：上課完10分鐘內複習一次，24小時內再複習一次，7天內再複習一次
2. 讀數學重在自己實際走一遍，包括自己教自己、教別人、寫習題、遮住定理的證明自己證一次

這幾天和一些人討論讀書方式，回想了一下自己大一和大二的讀書方式，跟現在比起來是差到不行(當然成績也沒有比現在好)
微積分、高微、代數：上課抄筆記，下課就不理它，直到要交作業的前一刻才開始寫作業
線代：上課抄筆記，下課就不理它，反正老師也沒出作業就乾脆不寫作業，直到演習課小考前才複習上課筆記
機率統計：蛤?
離散：上課抄筆記，下課就不理它，反正老師也沒出作業就乾脆不寫作業，連小考都沒有，那就期考前再讀吧

現在的讀書方式比以前認真很多
微方、複變：上課抄筆記，下課等老師出作業，雖然老師沒有說要交，但是作業一指派就盡快完成
數值：上課抄筆記，下課暫時不理他，但不像以前等到deadline前一刻才交作業，平時有空就在寫了

看來我們不能挑戰自己的長期記憶啊
學數學不僅重觀念，也重實際操作，也就是說寫習題是必要的
可是如果上課完隔很久再寫習題，東西差不多忘光了，這時候還要翻筆記什麼的才有辦法寫習題，反而浪費了許多時間
不如上課完就立刻(沒辦法立刻的話，頂多3天內)動手練習，趁還很有印象的時候就操作一遍的話，不僅習題很快就可以解決，也可以加深印象，就算過一週，忘記的程度也不會比沒寫習題多
我想這也就是為什麼第一次複變期中考我不需要花太多時間準備就能考得滿意的原因

另外，雖然蔡東和平時上課屁話滿多的，但是有時候也會講些很有道理的話
他說學數學最好的方法就是教別人或教自己
在教的過程中，我們就可以檢視自己到底理解了多少
沈老師也曾告訴我們，把課本講義筆記蓋起來，自己講一遍老師教了什麼東西，然後再翻開來看看自己講的跟筆記差多少
他說他以前甚至讀書時先把定理的證明遮住，自己證一遍，證不出來再看書上的證明，這樣有時候還會發現自己的證明比書上的漂亮

不過這些讀書方法可能是建立在我這學期跟上學期都這麼閒的情況下才有效，不曉得對其他時間不夠的人是否管用...

2013.12流水帳

12/12(四)
微方 中日 午餐(保如) 寫數值作業 旁聽程設 打工 晚餐(麥當勞) 寫數值作業 回家

12/11(三)
寫線代作業+耍廢 午餐(8鍋) 線代 拍影片 數學營說明會 重訓 回家

12/10(二)
看數值(兼烙賽) 體育 午餐(土司= =) 數值(+小考) 線代 打混之類的 晚餐(123) 打混 微方演習 寫code 重訓 回家

12/9(一)
微方 打工 午餐(那家叫啥啊= =) 打混(可能寫code之類的) 晚餐(123) 打混(寫code) 回家

12/6(五)
睡過頭(幹，鬧鐘沒叫我= =) 打工(寫數值) 通識 午餐(姐妹、寫數值) 數值 電腦教室刷機(幹，刷壞，糙) 晚餐(123) 計中刷機

12/5(四)
重訓 微方 中日 午餐(蛋包飯) 研究數學 旁聽程設 打工(研究數學+數值) 晚餐(滷味) 數值作業 打球 回家

12/4(三)
整個早上寫線代作業 午餐(123) 線代 動態幾何放假超爽的(研究數學) 晚餐(123) 研究數學 讀日文 回家

12/3(二)
讀微方 體育 午餐(二招) 數值 線代 讀微方 晚餐(123) 微方期中(幹你娘) 崩潰 怒重訓一發 回家

12/2(一)
7:40起床，差點睡過頭 微方 打工(微方) 午餐(地獄炒飯) 研究微方 晚餐(保如) 研究微方 回家

12/1(日)
我忘了我在衝殺小了= =

Cauchy-Euler operator的n次方之係數

Definition: A Cauchy-Euler operator is a differential operator of the form\[
p(x)\frac{d}{dx},
\]
where $p(x)$ is a polynomial.
Proposition: Let\[\left(x\frac{d}{dx}\right)^m=a_{m,1}x\frac{d}{dx}+a_{m,2}x^2\frac{d^2}{dx^2}+\cdots+a_{m,m-1}x^{m-1}\frac{d^{m-1}}{dx^{m-1}}+a_{m,m}x^m\frac{d^m}{dx^m},~m=1,\ldots,n\]
Then we have the recurrence relation:
\begin{cases}
a_{m,1}=1,~a_{m,m}=1, & m=1,\ldots,n\\
a_{m,k}=ka_{m-1,k}+a_{m-1,k-1}, & k=2,\ldots,m-1
\end{cases}

2013.11流水帳

11/30(六)
早上被放生(幹) 數圖耍廢(看數學女孩) 午餐(拉麵) 數圖聊天(MATLAB) 耍廢 晚餐(金元寶) 龜在別人家耍廢不回家

11/29(五) 我生日啦
重訓 打工(讀數值+準備報告) 通識 午餐(握便當) 數值期中 耍廢 晚餐(123) 打工(代班、看數學女孩、耍廢) 龜在別人家耍廢不回家 1點多回家

11/28(四)
他媽的被當鬧鐘 微方 中日(期中+上課) 午餐(姐妹@105) 耍廢 旁聽程設 打工 晚餐(滷味) 耍廢 回家

11/27(三)
重訓 寫線代、打混 午餐(123) 線代 動態幾何 沒有吃晚餐 耍廢 10點吃宵夜 龜在別人家耍廢不回家 12點多回家

11/26(二)
重訓 打混 體育 午餐(二招) 中午記得上線代了 數值 沒有電腦課(耍廢) 線代 師徒 晚餐(姐妹@105) 微方小考 拿牛奶糕 打混 回家

11/25(一)
微方 打工(做報告) 午餐(姐妹@105) 做報告 討論報告 晚餐(永記) 講座 打混 109聊天耍腦 回家

11/22(五)
打工(數值作業) 通識 午餐(姐妹) 數值 打掃(代班) 玩電腦 晚餐(123) 玩電腦、看數學女孩 打球 宵夜(榮茂) 回家

11/21(四)
重訓 微方 中日 午餐(蛋包飯) 數值作業 旁聽程設 打工(數值作業) 晚餐(墨尼) 數值 夜讀區(數值) 回家

11/19(二)
早起被放生 寫微方 體育 午餐(散步+姐妹) 數值 師徒 晚餐(松原) 微方演習 研究費氏數列 重訓 回家

11/18(一)
重訓 微方 打工 午餐(地獄炒飯) 通識準備 數學女孩 晚餐(姐妹) 微方 數學女孩 打混 重訓 回家

11/15(五)
打工 通識 午餐(姐妹) 數值 數圖寫code 打工看數學女孩 晚餐(滷味) 打球 回家

11/14(四)
微方 中日 換存摺 午餐(保如) 數圖睡覺2小時 打混寫數值 打工 晚餐(麥當勞) 看數學女孩 回家

11/13(三)
重訓 打混寫code 看醫生 打混寫code 午餐(永記) 線代 動態幾何 晚餐(123外帶) 睡覺 打混摸魚 回家

11/12(二)
寫微方 體育 午餐(蛋包飯) 制服日拍照 數值 線代 混 晚餐(123) 微方演習 看數學女孩 回家

11/11(一)
早起玩手機 吃早餐 微方 打工(寫微方) 午餐(姐妹) 睡覺(正要起來卻被鬼壓床) 寫微方 晚餐(保如) 看數學女孩 重訓 回家

11/8(五)
重訓 打工 通識 午餐姐妹 數值 玩電腦 晚餐123 玩電腦 打球 回家

11/7(四)
重訓 微方 中日 午餐保如 耍廢 旁聽程設 打工 打混 師徒 晚餐(府城週) 夜讀區寫數值 回家

11/6(三)
重訓 早上讀線代 午餐(永記) 考線代 動態幾何 晚餐(姐妹) 府城週預購領貨 讀中日 分食戰利品 回家

11/5(二)

體育 午餐(墨尼) 數值 小考 師徒 晚餐(姐妹) 演習課 耍廢 重訓 回家

11/4(一)
重訓 微方 打工 永記 睡覺 耍廢 數值 晚餐 數值 宵夜 八卦 回家

11/2(六)
8點多重訓，然後回台北

11/1(五)
8點打工，34通識，中午吃水木滷肉飯，，56數值，78沙發區睡覺(被鬼壓床)，睡醒打混等家聚，19點家聚，22點多回家